پاورپوینت بررسی شیوه ارائه مطالب علمی و فنی

پاورپوینت بررسی شیوه ارائه مطالب علمی و فنی

پاورپوینت بررسی شیوه ارائه مطالب علمی و فنی

( این پاورپوینت در 316 اسلاید اماده ارائه و مطالعه می باشد)

توضیحات :

کامل ترین مقاله برای ارائه دروس دانشگاهی در هر مقطعی در قالب 316 اسلاید جهت ارائه 

فهرست مطالب :

جلسه اول : مفهوم ارائه 

جلسه دوم : عوامل موثر در ارئه 

جلسه سوم : ارائه کتبی 

جلسه چهارم : طرح اولیه متن اصلی

جلسه پنجم : تولید متن اصلی

جلسه ششم : اجزاء سه بخش یک ارائه کتبی

جلسه هفتم : استفاده از شکل و جدول

جلسه هشتم :‌ اجزاء بخش اغازین ارائه کتبی 

جلسه نهم : ویژگیهای نوشتار علمی - فنی 

جلسه دهم : ساختار چند ارائه دانشگاهی 

جلسه یازدهم : مقاله ، گزارش و ارائه های غیر دانشگاهی

جلسه دوازدهم : اشنایی با چند نوع گزارش 

جلسه سیزدهم : ادامه اشنایی با چند نوع گزارش 

جلسه چهاردهم : انوع ارائه های غیر دانشگاهی 

جلسه پانزدهم : ارائه شفاهی 

جلسه شانزدهم : سخنرانی علمی -فنی

برچسب ها : پاورپوینت بررسی شیوه ارائه مطالب علمی و فنی , پاورپوینت بررسی شیوه ارائه مطالب علمی و فنی

پاورپوینت انگیزش

پاورپوینت انگیزش

پاورپوینت انگیزش 

( این پاورپوینت در 90 اسلاید اماده ارائه و مطالعه می باشد )

هدف های اموزشی :

در پایان این دوره شما می‌توانید:

ضمن تعریف انگیزش و انگیزه، اهمیت آن را در مدیریت تشریح نمائید.

نظریه‌هاشی انگیزشی محتوایی و فرآیندی و تقویتی را نام برده و با هم مقایسه نمائید.

انگیزش در عمل (طراحی شغل) را توضیح دهید.

سامان‌دهی محیط کار (پنج گام به سوی موفقیت در سامان‌دهی محیط کار پنج اس) را تشریح نمائید.

فهرست مطالب اسلاید ها :

انگیزش

تعریف انگیزش

انگیزه 

فرایند اساسی انگیزش

نیاز ها

سائق ها

تقسیم بندی انگیزه ها

انگیزه های فیزیکی اجتماعی روانی

ایجاد انگیزه در کارکنان

نظریه های انگیزشی

نظریه های محتوایی

انواع نیاز ها 

عوامل بهداشت

موفقیت

تئوری های انگیزش 

نظریه های فرایندی

عملکرد و پاداش

نظریه تساوی یا برابری

دیدگاه های تقویت انگیزش

و ..............

برچسب ها : پاورپوینت انگیزش , پاورپوینت انگیزش

نقش پدافند غیرعامل و مدیریت بحران در برنامه ریزی شهری

نقش پدافند غیرعامل و مدیریت بحران در برنامه ریزی شهری

درجه کارشناسی ارشد

با منابع ، تصاویر و جداول کامل در 150 صفحه

سال 94

سرفصل ها

فصل اول

کلیات تحقیق

فصل دوم

ادبیات تحقیق

فصل سوم

روش شناسی ویافته های تحقیق

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق

فصل 5

آزمون فرضیه ها، نتیجه گیری ، پیشنهاد ها

منابع:

====================

قسمتهایی از متن:

چکیده

بلایای طبیعی و ظهور سلاح های دوربرد سبب گسترش دامنه جنگ ها از حاشیه مرزها به عمق سرزمین گردیده و با توجه به پایبند نبودن کشورهای زورگو به معیارهای دینی و انسانی ، لذا در نخستین ساعات اولیه ،شهرهای کشور مورد حمله نظامی دشمن قرار گرفته و با بحران عظیمی مواجه میشوند. چنانچه ملاحظات دفاع غیرعامل در ساختمانها و تأسیسات شهری اعمال نگردیده و زیرساختهای شهری از ایمنی لازم برخوردار نگردیده باشند، مدیریت بحران به انبوه مشکلات فائق نیامده و اساساً امکان تحرک و جابجایی جهت هرگونه خدمات رسانی میسر نخواهد شد.

مدیریت شهری به عنوان سکان دار توسعه و پیشبرد شهرها باید همواره دغدغه مصونیت و پایداری شهر را داشته باشد و پدافند غیر عامل یکی از ابزارهایی است که مدیران شهری می توانند دراین جهت استفاده نمایند.پایان نامه حاضر نشان می دهد علی رغم اینکه پدافند غیر عامل سالهاست در کشورهای دیگر بکار گرفته و عملیاتی شده ،در کشور ما هنوز جایگاه واقعی خود را در سطح مدیریت شهری نیافته است.همچنین شرحی از شرایط سابقه کشورهای دیگر در جریان جنگ تحمیلی در این پایان نامه آشکار و در راستای عدم تکرار آن شرایط اسفناک راهکارهای گوناگونی نظیر آگاه سازی مدیران شهری و عملیاتی کردن پدافند غیر عامل در برنامه ریزی و طراحی شهری باید بکار گرفته شود.

بر این اساس، این پژوهش تلاش دارد به شیوه توصیفی-تحلیلی و با استفاده از اطلاعات و یافته

های کتابخانه ای و میدانی؛ وضعیت مراکز حیاتی، حساس و مهم منطقه 4 تهران رااز نظر میزان در خطر بودن آنها در مقابل بلایای طبیعی و حملات نظامی وتروریستی مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار دهد.

واژگان کلیدی:پدافند غیرعامل،بلایای طبیعی،مدیریت بحران،حملات نظامی و تروریستی،منطقه 4 تهران.

مقدمه

فضاهای شهری به عنوان یکی از لایه های تشکیل دهنده شهر میتواند در تشکیل شهری ایمن و پایدار در برابر انواع تهدیدات انسان ساخت و حتی تهدیدات طبیعی کاربردهای فراوانی داشته باشد. برای شناخت این کاربردها باید تحقیقات زیادی انجام گیرد، تحقیق حاضر از جمله گامهای اولیه در این مسیر است. اولین مرحله در فرایند انجام یک تحقیق تعیین چارچوب کلی تحقیق است، بدین منظور در این پایان نامه ضمن آشنایی با مفاهیم و تعاریف پایه در حوزه مدیریت بحران شهری و پدافند غیر عامل چارچوب کلی تحقیق شامل ضرورت و اهمیت تحقیق، هدف تحقیق، سوالات تحقیق، محدودیتهای تحقیق و فرضیات و نهایتا اثبات فرضیات بیان خواهد شد.

....

فصل سوم 

روش شناسی ویافته های تحقیق

1_3 روش شناسی:

1_1_3 روش تحقیق

1_1_1_3 روش تاریخی

مطالعه تاریخچه

2_1_1_3 روش توصیفی-تحلیلی:

جهت بررسی و توصیف وضع موجود محدوده مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل یافته ها جهت ارزیابی فرضیه ها

2_1_3 جامعه آماری:

مدیران،کارشناسان و متخصصان مرتبط با موضوع

3_1_3 روش و ابزار گردآوری اطلاعات:

1_3_1_3 روش کتابخانه ای

2_3_1_3 روش میدانی:

مشاهده مستقیم

مشاهده غیر مستقیم

مصاحبه

3_3_1_3 ابزار گرد آوری اطلاعات

فیش برداری نقشه ها،تصاویر ماهواره ای و طرح ها،اینترنت،مقالات و کتب در زمینه پدافند غیر عامل و مدیریت بحران.

4_1_3 روش و ابزار تجزیه و تحلیل اطلاعات

1_4_1_3 تحلیل کیفی

استفاده از اسناد و مدارک جهت استدلال منطقی و عقلایی

2_4_1_3 تحلیل کمی

آمار توصیفی

2_3 ویژگی جغرافیایی محدوده مورد مطالعه

1_2_3 جغرافیای طبیعی

1_1_2_3 بررسی موقعیت جغرافیایی شهر تهران

استان تهران از شمال به قصران و مازندران،از جنوب به قم و کویر و بخشی از استان سمنان از شرق به بخش دیگر سمنان-غرب به ساوه و قزوین محدود شده است.وسعت امروزی نزدیک 20هزار کیلومتر مربع می باشد.(تکمیل همایون،1379: 110)

استان تهران میان 35 تا 5/36 درجه عرض شمالی و 50 تا 52 درجه طول شرقی جای دارد.ارتفاع متوسط این منطقه از سطح دریاهای آزاد جهان تقریبا 1200متر است.کوههای البرز به گونه دیوارهای بلند از چند سومانع نفوذ رطوبت دریای مازندران به این منطقه شده است.

منطقه 4 شهرداری تهران یکی از مناطق شهری تهران است که در شمال شرقی شهر تهران قرار دارد.

برچسب ها : نقش پدافند غیرعامل و مدیریت بحران در برنامه ریزی شهری ی, پدافند غیرعامل , مدیریت بحران , برنامه ریزی شهر

ترجمه الگو ارتباطی و تعارض در ترویج کشاورزی

ترجمه انگلیسی به فارسی، دانشگاه، پژوهش مقاله انگلیسی به همراه مقاله فارسی در قالب آفیس قابل ویرایش به همراه ترجمه شکل و جدول هر 250 کلمه 1 صفحه میباشد 4267 کلمه ویژه رشته های کشاورزی صنایع و محیط زیست منظور از 250 کلمه تعداد کلمات در متن انگلیسی هست و تعداد صفحات بر اساس آن نوشته شده است قیمت این ترجمه در بازار به ازا هر صفحه 3000 تا 500

نمونه ترجمه

چکیده

این مقاله با الگوهای ارتباطی و تعارض در ترویج کشاورزی سرو کار دارد. یک فرض قوی این است که، ترویج، افزایش توسعه کشاورزی و روستایی را به همراه دارد اما یک الگوی ارتباطی مناسب و تعارض در ترویج حل نشده باقی مانده است. بنابراین، هدف از این مقاله سه مقوله، یعنی (یک) شناسایی فرایندهای اجتماعی میان بازیگران در اجرای ترویج مبتنی بر مهندسی اجتماعی و ترویج مبتنی بر یادگیری اجتماعی، (ب) برای نقشه الگوهای ارتباطی در ترویج کشاورزی، و (ج) برای تجزیه و تحلیل وظایف متناقض در ترویج کشاورزی است. این مطالعه با استفاده از روش مطالعات موردی مقایسه­ای با تمرکز بر مهندسی اجتماعی و یادگیری اجتماعی در ترویج کشاورزی، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انجام گرفت. نمونه شامل اداره دولتی (از جمله کارمند)، بخش خصوصی، محقق و گروه کشاورزی است. نتایج نشان می دهد که (1) فرآیند اجتماعی میان بازیگران در ترویج کشاورزی بر اساس مهندسی اجتماعی، پروژه محور (تجزیه کننده) است، در حالی که فرآیند اجتماعی در ترویج مبتنی بر یادگیری اجتماعی گرایش به همکاری با توجه به منافع مشابه در رسیدن به هدف از برنامه­ها، به خصوص بهبود مهارت و دانش (انجمنی) دارد، (ب) ارتباطات در ترویج مبتنی بر مهندسی اجتماعی، یک الگوی linier (بالا به پایین) است، در حالی که ارتباطات در ترویج مبتنی بر یادگیری اجتماعی، با استفاده از یک الگوی همگرا (مشارکتی)، (ج) تعارض در ترویج کشاورزی مبتنی بر مهندسی اجتماعی که به طور کلی نهفته است (پنهان) و در نهایت گسترده شده و مانع ترویج می­شود و ناهماهنگی بر گروه تاثیر می­گذارد، در حالی که در ترویج مبتنی بر یادگیری اجتماعی، تعارض به طور کلی بر روی سطح (آشکار) هستند و محل اقامت یک راه حل می­باشد. مفهوم اصلی این یافته­ها، تشدید ترویج کشاورزی (بر اساس فرایند یادگیری اجتماعی) است که یک عامل فشار به سمت گروه مستقل در پیدا کردن نوآوری جدید می شود است. تحقیقات نشان می­دهد که ترویج مبتنی بر یادگیری اجتماعی باید به عنوان یک روش بالقوه برای حفظ نقش مهم گسترش در ترویج کشاورزی و توسعه روستایی توسعه یابد.

Abstract
This paper deals with communication patterns and conflict in agricultural extension. A strong assumption is that,
extension could be expected to enhance agricultural and rural development, but an appropriate communication
pattern and conflict in extension remains unsolved. Therefore, the objectives of this paper are three-folds, namely
(a) to identify the social processes among actors in implementation of social engineering-based extension and
social learning-based extension, (b) to map the communication patterns in agricultural extension, and (iii) to
analyze the conflicting functions in agricultural extension. This study uses a Comparative Case Studies Method
by focusing on social engineering and social learning in agricultural extension, using a Purposive Sampling
Technique. The sample consists of government oficial (including extension officer), prívate sector, researcher
and farmer groups. The results show that (i) social process among actors in agricultural extension based on social
engineering is more project-oriented (dissociative), while social process in social learning-based extension tends
to be cooperation-oriented due to the same interest in achieving goal of programs, especially skill and knowledge
improvement (associative), (ii) communication in social engineering-based extension is a linier pattern (top
down), while communication in social learning-based extension is using a convergent (participatory) pattern, (iii)
conflict in agricultural extension based on social engineering is generally latent (hidden) and will eventually
explode and impede extension, impacting group unsolidarity, while in extension based on social learning,
conflict generally are on the surface (manifest), and the accommodation is one way to solve. A major implication
of these findings is the stepping up of agricultural extension (based on social learning process) which becomes a
push factor towards independency group in finding new innovation. The research suggests that social
learning-based extension should be developed as a potential way to sustain an important role of extension in
agricultural and rural development.

برچسب ها : ترجمه الگو ارتباطی و تعارض در ترویج کشاورزی , ترجمه الگو ارتباطی و تعارض در ترویج کشاورزی